Pedagogical institute Mostar
U okviru redovnih poslova Pedagoški zavod Mostar organizovao je sastanak stručnog aktiva pedagoga osnovnih i srednjih škola HNK-a. Sastanak je održan 5.decembra 2012.godine u prostorijama PZ. Tema sastanka je bila analiza godišnjih programa rada škole, rezultata općeg nadzora nad radom osnovnih i srednjih škola i užestručnog nadzora nad radom pedagoga.
U skladu sa rezultatima analiza dogovorene su aktivnosti za naredni period.
Agencija za predškolsko, osnovno i srednje obrazovanje je u saradnji sa predstavnicima ministarstava obrazovanja, pedagoških zavoda, univerzitetskih profesora i predstavnika privatnih i javnih predškolskih ustanova u BiH tokom prošle godine uradila “Standarde kvalitete rada odgajatelja/ica, pedagoga/ica i direktora/ica u predškolskom odgoju i obrazovanju”.
Krajem februara ove godine organizovana je Konferencija o kvalitetu u predškolskom odgoju i obrazovanju na kojoj je promovisan dokument “Standardi kvaliteta rada u predškolskom odgoju i obrazovanju” koji je prepoznat kao veoma dobar resurs za unapređenje i praćenje kvaliteta rada, samoevaluaciju i evaluaciju odgajatelja/ica, stručnih sadnika/ica i direktora/ica u predškolskom odgoju i obrazovanju.
Predstavnici Agencije za predškolsko, osnovno i srednje obrazovanje u saradnji sa koordinatorima iz Pedagoškog zavoda Mostar i Zavoda za školstvo Mostar prezentovali su dokument “Standardi kvaliteta rada odgajatelja/ica” na stručnim susretima u Mostaru, 23.11. i 8.12.2012.godine. Stručnim susretima su prisustvovali svi odgajatelji, stručni saradnici i direktori predškolskih ustanova sa područja HNK-a. Dogovorena je dalja saradnja i zajednički rad na analizi standarda sa ciljem unapređivanja kvaliteta predškolstva u cjelini.
Povodom 1. marta – Dana nezavisnosti Bosne i Hercegovine IC Štamparija Mostar i Pedagoški zavod Mostar su i ove godine raspisali, u okviru manifestacije „Ja domovinu imam i u srcu je nosim“, po sedmi put, konkurs za najbolji literarni rad na temu:
KOME U SRCU NE ŽIVI DOMOVINA , TAJ JE SVUGDJE PROGNANIK
Na konkurs je prispio 41. literarni rad iz 11. srednjih škola HNK.
Članovi žirija u sastavu: mr. sc. Nusret Omerika – predsjednik, dr. sc. Enisa Gološ – član, doc. dr. Irma Marić – član, mr. Ibro Rahimić – član, prof. dr. Dijana Hadžizukić – član, odlučili su slijedeće:
Treće mjesto dijele: Harun Šunje II razred – Druga gimnazija Mostar i Hana Kara učenica II C razred – Srednja medicinska škola Mostar.
Drugo mjesto: Sunčica Humačkić II razred – Gimnazija Mostar
Prvo mjesto: Mirna Ždralović IV razred – Srednja škola Jablanica
Žiri je odlučio pohvaliti i radove slijedećih učenika :
1. Mahir Medar učenik II razreda – Srednja škola Stolac
2. Senida Šubara učenica II razreda – Srednja škola Jablanica
3. Almedin Numić II razred – Srednja tekstilna i poljoprivredna škola Mostar
Mostar, 26. 2. 2019. godine
U organizaciji Pedagoškog zavoda Mostar i IC Štamparije Mostar povodom 1. marta Dana nezavisnosti Bosne i Hercegovine u srijedu 28. 2. 2018. godine u Narodnom pozorištu Mostar održana je po šesti put svečana akademija pod nazivom „Ja domovinu imam i u srcu je nosim“. U okviru ove manifestacije bio je raspisan nagradni literarni konkurs za učenike srednjih škola HNK-a na temu „Bosna i Hercegovina-to su svi naši snovi“. Od 36 prispjelih radova žiri u sastavu: mr. sc. Nusret Omerika-predsjednik, dr. Enisa Gološ-član, doc. dr. Irma Marić-član, mr. Ibro Rahimić-član, odlučili su slijedeće:
Treće mjesto dijele: Namik Lojić, učenik III C razreda iz Srednje mješovite škole Konjic-Opća gimnazija, i Lejla Kljako, učenica II 1 razreda iz Gimnazije Mostar
Drugo mjesto pripalo je Tariku Repeši učeniku II 2 razreda iz Druge gimnazije Mostar
Prvo mjesto pripalo je Selmi Žetica učenici IV C razreda iz Srednje medicinske škole Mostar
Žiri je također odlučio da pohvali i nagradi slijedeće učenike:
Sanel Korugić, učenik I S razreda iz Srednje tekstilne i poljoprivredne škole Mostar
Jasmina Kurić, učenica III A razreda iz Srednje škole Jablanica
Nejra Pobrić, učenica II 2 razreda iz Druge gimnazije Mostar
Na akademiji su se prigodnim govorima obratili direktor IC Štamparije Mostar mr. Ibro Rahimić, v. d. direktorica Pedagoškog zavoda Mostar dr. Enisa Gološ, i stručni savjetnik za bosanski jezik i književnost mr. sc. Nusret Omerika.
Povodom Međunarodnog dana maternjeg jezika Pedagoški zavod Mostar i Narodna biblioteka Mostar organizovali su Poetski recital nadarenih učenika osnovnih škola HNK-a. Poetski recital je održan 21. 02. 2019. godine u prostorijama ”Kluba čitalaca” Narodne biblioteke Mostar. Svi nagrađeni učenici su imali priliku govoriti svoje stihove.
Nagrađeni učenici:
1. Džejla Malanović, IX razred, JU Osnovna škola „Suljo Čilić“, Jablanica
2. Džana Kazazić, VIIa razed, JU Osnovna škola „Mujaga Komadina“, Mostar
3. Jasmina Mušić, VII razred, JU Osnovna škola „Drežnica“
4. Ema Ćorić, IX razred, JU IV osnovna škola, Mostar
5. Hanan Begović, VIIIc razred, Osnovna škola „ Mustafa Ejubović- Šejh Jujo“
6. Hana Šunje, VIII razred, JU Osnovna škola „Bijelo Polje“ Potoci
7. Ajla Kolčić, VIII razred, JU Osnovna škola „Gnojnice“
8. Ajla Duro, IV razred, JU Osnovna škola „Zalik“
9. Iman Hafizović, VIIa, JU Osnovna škola „Blagaj“
10. Ilma Sulić, VIII razred, Druga osnovna škola Konjic
11. Medina Čolak, JU Osnovna škola Seonica
12. Enisa Gafić, Prva osnovna škola Stolac
Mostar, 22. 2. 2019. godine
31. 1. 2019. godine u sali KC „Kralj Fahd“ održan je sastanak Aktiva direktora osnovnih i Aktiva direktora srednjih škola.
Cilj sastanka bila je analiza rada škola osnovnih i srednjih iz različitig uglova sagledana, analiza rada Pedagoškog zavoda te predstavljanje aktivnosti Pedagoškog zavoda za period do kraja kalendarske 2019. godine.
U prvom dijelu sastanka prezentovana je: analiza godišnjih programa rada škola, analiza općih i užestručnih nadzora i analiza uspjeha učenika u učenju i vladanju te predstavljen projekat za implementaciju zajedničke jezgre NPP u NPP HNK-a za osnovno obrazovanje.
U realizaciji sastanka učestvovali su: v. d. direktorice dr. sc. Enisa Gološ, šefice odjeljenja – Elvira Đidelija, dipl. iur., mr. sc. Meliha Spahić, stručni savjetnici – doc. dr. Amela Medar, dr. sc. Ahmed Husić, mr. sc. Nusret Omerika, mr. Tajma Guzin i Edna Haznadarević, prof.
Nakon navedenih analiza i predstavljanja aktivnosti za naredni period, učesnici aktiva su aktivno učestvovali u diskusiji koja je dovela do konkretnih zaključaka koji su se posebno odnosili za izmjene i dopune NPP, odnosno realizaciju navedenog projekta.
17. 1. 2019. godine u organizaciji Pedagoškog zavoda Mostar i u saradnji sa KC „Kralj Fahd“ u Mostaru, održan je seminar za nastavnike informatike u osnovnim školama i profesore informatike u srednjim školama u HNK, u odvojenim terminima od 10 – 12 i od 12-14 sati.
Realizator teme „Sigurnost djece na internetu“bio je spoljni saradnik Pedagoškog zavoda Mostar dipl. ing. informacijskih tehologija Miralem Isić.
Tema je bila vrlo zanimljiva i aktuelna, tako da je dobro prihvaćena, a obrađena je s ciljem da se ukaže na „problem“ i istovremeno da se da savjet djeci, roditeljima, nastavnicima i profesorima informatike kao i svim prosvjetnim radnicima, naveo je gosp. Isić. Dalje je istako da su u prezentaciji korišteni materijali stručne literature sa interneta, posebno CARNET (Croatian Academic Research Network), gdje je uz dosta truda stručno obrađeno i analizirano dosta podataka iz anketa provedenih među učenicima od 5 do 8 razreda, te grafički prikazano. Tema je posebno aktualna i biće sve više, jer djeca uveliko koriste informacijske tehnologije gdje su često meta elektroničkog zlostavljanja koje je po definiciji opasnije od vršnjačkog nasilja, jer zlostavljač može ostati anoniman, a nasilje je prisutno 24 sata pred širokim auditorijem, koji se zahvaljujući društvenim mrežama stalno širi. Kroz diskusiju sa učesnicima seminara, istako je gosp. Isić, složili smo se da bi bilo korisno i potrebno provesti ankete u našim školama gdje bismo dobili relevantne rezultate, šta, koliko i na koji način djeca koriste od informacijskih tehnologija, i posebno da li su i u kojoj mjeri bili izloženi nekom vidu zlostavljanja od strane poznatih ili nepoznatih lica.
Isto tako je istako gops. Isić, da je potrebno u nastavni plan i program uvrstiti lekcije o pravilnom korištenju interneta i inače informacijskih tehnologija koristeći računara, mobitele, tablete, kako bi se spriječile razne neugodnosti i nezakonite radnje koje često kao korisnici nesvjesno činimo. Posebno je potrebno upozoriti na problem krađe identiteta na internetu sa savjetima kako je spriječiti, odnosno što bolje zaštititi svoje podatke na internetu.
Na seminaru su bila prisutna 24 nastavnika i profesora informatike.
U srijedu, 16. januara 2019. godine, održan je aktiv nastavnika i profesora islamske vjeronauke sa područja Hercegovačko-neretvanskog kantona. Pored nastavnika i profesora osnovnih i srednjih škola HNK , aktivu su prisustvovali nastavnici i profesori islamske vjeronauke iz drugih kantona koji teritorijalno pripadaju Muftiluku mostarskom. Tema aktiva je bila „Analiza užestručnih nadzora nad radom nastavnika i profesora islamske vjeronauke“. Predavač dr.sc. Ahmed Husić, stručni savjetnik za vjeronauku u Pedagoškom zavodu Mostar. Svojim prigodnim govorom i osvrtom na aktuelnosti u IZ BiH Aktivu se obratio Muftija mostarski mr.sc. Salem ef. Dedović i šef odjela za vjeronauku u Upravi za obrazovanje i nauku Rijaseta IZ u BiH sa temom „Šest metoda podizanja utjecaja nastavnika na učenike“.
15.1.2019.god. u prostorijama Kulturni centar „Kralj Fahd“ u Mostaru s početkom u 10:00 satiodržan je seminar za nastavnike tehničke kulture, njih 11, na temu „Značaj tehničke kulture kroz vertikalnu prohodnost“.
Organizatori navedenog seminara bili su Pedagoški zavod Mostar i Kulturni centar „Kralj Fahd“ u Mostaru, a predavači:nastavnica tehničke kulture Arnela Ljevo i profesor stručnih tehničkih predmeta Alija Hujdur.
U uvodnom dijelu nastavnicima se obratila direktorica Pedagoškog Zavoda Mostar, gospođa Enisa Gološ. Direktorica je uputila riječi dobrodošlice svim prisutnim, te ukazala na značaj programskih sadržaja iz predmeta Tehnička kultura, kroz osnovno i srednje obrazovanje s obzirom na činjenicu da tehnika i tehnologija u današnje vrijeme sve više napreduju.
Nakon prezentacije na zadatu temu, tokom seminara kroz interaktivno učešće prisutnih razgovaralo se o značaju samog predmeta, o kvalitetu programskih sadržaja, o usvojenom znanju učenika iz osnovne škole i primjeni naučenog u srednjoj školi, o broju učenika koji nastavljaju svoje školovanje u srednjim tehničkim školama i sl. Kroz razgovor nastavnici su iznosili činjenice, te i sami govorili s kakvim se poteškoćama susreću u školama gdje rade. Postavljena su konkretna 4 pitanja što je rezultiralo adekvatnim odgovorima kao smjernicama za dalji rad na promociji predmeta Tehnička kultura:
Razmjena iskustava iz prakse je najbolji način učenja jedni od drugih i dostizanja postavljenog cilja u kvalitetu nastave.
11.01.2019. godine, u prostorijama Osnovne škole “Zalik”, održan je jednodnevni seminar za nastavnike i profesore matematike sa područja Hercegovačko-neretvanskog kantona. Seminar je organizovao Pedagoški zavod Mostar u saradnji sa Udruženjem matematičara „Algoritam“ iz Mostara. Na samom početku prisutnim su se obratili predsjednik udruženja Šerif Bojčić, direktor Osnovne škole “Zalik” Džemal Juklo, te v.d. direktorica Pedagoškog zavoda Mostar, prof. dr. Enisa Gološ, nakon čega su uslijedila izlaganja predavača na seminaru Benjamina Zerema, prof. i mr. sc. Elmira Čatrnje.
Prof. Benjamin Zerem je održao jednosatno predavanje na temu Ishodi učenja u nastavi matematike. Pri tome je definisao ishode i naveo njihov značaj. Također je naveo kako se Bloomova taksonomija primjenjuje pri definisanju ishoda. Na kraju je naveo primjer jedne pripreme za čas bazirane na ishodima učenja.
Nakon kratke pauze Elmir Čatrnja je održao jednosatno predavanje na temu Vrednovanje ishoda učenja. Pri tome je posebnu pažnju posvetio vrednovanju za učenje. Pri tome je naglasio važnost konstantnog praćenja ishoda u nastavi i korištenje informacija dobijenih na taj način za unaprijeđenje podučavanja. Veliki dio je posvetio strategijama za formativno praćenje u nastavi matematike.
Tokom predavanja nastavnici su poticani da podijele svoja iskustva i mišljenja. Neki od nastavnika već koriste ishode pri izradi svojih priprema za čas, dok neki koriste neke od strategija za praćenje ishoda. Kao potencijalni problem istaknut je nedostatak vremena za češće provođenje formativnog praćenja i primjene njegovih rezultata za korekciju podučavanja. Izrazili su nadu da će ovakvi seminari postati tradicija i da će kroz razmjenu iskustava kvalitet nastavnika matematike u našem kantonu postati još bolji.
https://www.pzm.ba/wp-content/uploads/2019/01/seminar-za-nastavnike-i-profesore-matematike.jpg
