Archives 2019

12. 1. 2019. godine Institut Yunus Emre organizovao je u svojim prostorijama seminar za profesore turskog jezika.
Cilj seminara bio je stručno usavršavanje profesora radi dostizanja postavljenog standarda kvaliteta nastavnog procesa kao i realizacija regionalnog projekta „Moj izbor je turski jezik“.
Seminar je imao interaktivni karakter tako da su učesnici, njih 11 profesora i 13 studenata dodiplomskog i postdiplomskog studija Odsjeka za turski jezik i književnost Fakulteta humanističkih nauka Univerziteta „Džemal Bijedić“u Mostaru imali priliku da aktivno učestvuju u radu seminara.
Predavači na seminaru su bili: prof. dr. Mehmet Emre Ҫelik, profesorica Ӧmriye Bayrak, profesorica Betül Göktaș i asistentica Selma Čusto.
U realizaciji ovog seminara učestvovao je Pedagoški zavod Mostar kao podrška što je u uvodnom obraćanju prisutnima kazala v. d. direktorice dr. sc. Enisa Gološ.

tps://www.pzm.ba/wp-content/uploads/2019/06/Aktiv-profesora-turskog-jezika.jpeg

11. 1. 2019. s početkom u 10:00 u prostorijama Kulturnog Centra „Kralj Fahd“ u Mostaru održan je jednodnevini seminar za nastavnike i profesore engleskog jezika, nih 42,  koji realizuju nastavu u osnovnim i srednjim školama HNK-a. U prvom dijelu realizovana je interaktivna radionica na temu „Komunkacija i komuniciranje kao jedan od krajnjih ishoda u nastavi engleskog jezika”. Navedenu temu su realizovale profesorice: Anela Omanović, prof. (IV osnovna škola ) i Ermina Kevelj, prof. ( Osnovna škola ,,Zalik” Mostar ). Nejra Mušić, prof. i Arnela Pandur, prof. (Druga gimnazija Mostar).

Ciljevi seminara su bili:

• razmjena ideja, iskustava i mišljenja o problemima s kojima se profesori susreću u nastavi, te načinima i metodama rješavanja istih i poboljšavanja samog nastavnog procesa.
• definisanje pojma „komunikacije u nastavi“ i isticanje značaja i uloge komuniciranja u nastavnom procesu;
• identifikacija i analiziranje najčešćih problema koji se javljaju u procesu komunikacije u nastavi stranog jezika;
• razgovor o strategijama i principima poboljšanja komunikacije u nastavi engleskog jezika;
• promovisanje uspješne komunikacije kao krajnjeg ishoda u nastavi stranih jezika.

U ugodnoj i radnoj atmosferi pokazani su primjeri dobre prakse iz nastave.

U drugom dijelu predavanje je održao profesor sa Internacionalnog univerziteta Sarajevo (IUS) Elmedin Zubović, MA.

Organizatori seminari bili si Pedagoški zavod Mostar i KCKF Mostar.

U orgnizaciji Pedagoškog zavoda Mostar i izdavačke kuće „Bosanska knjiga“ realizovan je jednodnevni seminar na teme: „Planiranje nastavnog procesa zasnovano na ishodima učenja – kako definisati ishode učenja“ i „Restitucija“. Tokom seminara izdavačka knjiga „Bosanska knjiga“ je nastavnicima i profesorima predstavila neke od novih stručnih materijala, udžbenika i ideja koje će biti realizovane u narednom periodu.

Seminaru je prisustvovalo 26 nastavnika i profesora.
Seminar je održan u prostorijama Pedagoškog zavoda Mostar.
Voditelji seminara: mr.sc Meliha Spahić
Anesa Salihagić, prof
Eldina Dizdar, prof.

U organizaciji Pedagoškog zavoda Mostar i Kulturnog centra „Kralj Fahd“  9. i 10. januara 2019. godine realizovan je dvodnevni seminar za nastavnike i profesore razredne nastave. Seminar je realizovan na temu „Kompetencije nastavnika definisane standardima nastavničke profesije“. Tokom seminara poseban akcenat je stavljen na kompetencije nastavnika u području planiranja i programiranja učenja i podučavanja. Jedan dio seminara posvećen je temi „Značaj nastave početnog čitanja i pisanja“.

Tokom seminara izdavačka kuća „Publishing“ je  nastavnicima i profesorima predstavila neke od stručnih materijala i drugih izdanja.

Na seminaru koji je održan u prostorijama Kulturnog centra „Kralj Fahd“ u Mostaru bila su prisutna 33 nastavnika i profesora.

Voditelji seminara: mr.sc Meliha Spahić

                                 Anesa Salihagić, prof

                                 Atifa Gološ, prof

                                 mr. sc. Muamera Džafić

9. i 10. januara 2019. godine održana su dva jednodnevna sastanka Stručnog aktiva za stručne saradnike osnovnih i srednjih škola. Voditeljica aktiva je bila stručna savjetnica Edna Haznadarević. Na aktivima je ukupno prisustvovalo 34 stručna saradnika.  Jedna od tema sastanaka bila je analiza  užestručnih nadzora u osnovnim i srednjim školama  za 2018/19. godinu te potrebe koje su proizišle iz navedenih analiza. Nakon toga su analizirani indikatori za samoprocjenu i metodologija godišnjeg programa rada pedagoga. Drugi dio sastanaka činila je interaktivna radionica na temu stresa, njegovih simptoma i prevencije na ličnom i profesionalnom nivou. Cilj je bio prepoznati i pokrenuti razmišljanja o prevenciji stresa na radnom mjestu, planiranje aktivnosti na temu prevencije stresa te posebne tehnike za rad sa učenicima u učionicama kao i individualno, kroz savjetodavni rad. Učesnici radionica su zadatke rješavali  individualno i u grupama. Na osnovu urađenih primjera učesnici su dobili zadatak da urade replikacije radionice u svojim školama.

9. januara 2019. u prostorijama Karađoz-begove medrese u Mostaru održan je jednodnevni seminar za profesore teoloških predmeta. Tema seminara bila je „Standardi nastavničke profesije – Modul I i II“ a realizovao ju je dr. sc. Ahmed Husić, stručni savjetnik za vjeronauku u Pedagoškom zavodu Mostar.

Seminar profesora biologije i hemije održan je 10. 1. 2019. godine u prostorijama Pedagoškog zavoda Mostar s početkom u 10:00 sati. Na seminaru je bilo prisutno 20 profesora biologije i hemije.

Profesorica Sanja Novaković je prezentirala rezultate rada nakon primjene STEM pripreme Nafta (autor stručna savjetnica A. Medar). Prezentirane su nastavne metode, koraci u radu, te anketa provedena sa učenicma trećih razreda Gimnazije, koji su izuzetno zadovoljni ovim aspektom poučavanja. Profesorica je govorila o pozitivnim i negativnim iskustvima u radu sa sa Save the Children organizacijom, te primjenom STEM-a na nivou škole, te brojnim nejasnoćama koje imaju profesori kada je ovaj pristup u pitanju. 

Učesnici seminara su potom upoznati sa modulima Škole kritičkog mišljenja, načinima uspostavljanja učionice za kritičko mišljenje, te alatima  koji se koriste za poticanje kritičkog mišljenja, prezentirana su dva alata – tri nivoa intelakta i matrix pitanja. Zatim su prisutni trebali na nivo grupa definisati cilj časa, ishode časa, dinamiku časa po etapama s tim da u glavnom djelu časa koriste ponuđene alate.

 Prezentirane su ocjene i procenti uspješnosti rada profesora hemije i biologije, te istaknute dobre i loše strane rada u nastavi. Potom su analizirani indikatori kvaliteta rada nastavnika.

Seminar nastavnika biologije i hemije održan je 9. 1. 2019. godine u prostorijama Pedagoškog zavoda Mostar s početkom u 10:00 sati. Na seminaru je bilo prisutno 20 nastavnika biologije i hemije, a njih 10 je svoje odsustvo opravdalo zbog snijega i kolapsa u saobraćaju.

Seminar na temu “Kreiranje kritičkih mislilaca“ održala je stručna savjetnica doc. dr. Amela Medar. Učesnici seminara su upoznati sa modulima Škole kritičkog mišljenja, koracima u uspostavljanu učionice za kritičko mišljenje, te alatima  koji se koriste za poticanje kritičkog mišljenja, prezentirana su dva alata – tri nivoa intelakta i matrix pitanja.

Osvrt na STEM pristup poučavanja u pilot školi Zalik  uradila je nastavnica Aida Bralj.

Prezentiran je  kurikulumski pristup u planiranju i programiranju nastave hemije i biologije, koji pred sve uključene u odgojno-obrazovni proces postavlja nove i drugačije zahtjeva bazirane na integrisanju nastavnih sadržaja.

8. januara 2019. godine Sportski savez Grada Mostara u saradnji Pedagoškim zavodom i Zavodom za školstvo organizovao je jednodnevni seminar za nastavnike i profesore tjelesnog i zdravstvenog odgoja na Fakultetu prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti Sveučilišta u Mostar.
Tokom seminara, na kojemu je bilo prisutno 38 nastavnika/profesora iz škola koje prati Pedagoški zavod, realizovane su slijedeće teme:
– PRIMJENA KINEZITERAPIJE U NASTAVI TZK-a
– REALIZACIJA OSNOVNIH GIMNASTIČKIH ELEMENATA U NASTAVI TZK-a
– PREVENCIJA I OTKLANJANJE TJELESNIH DEFORMITETA KROZ UPOTREBU PLIVAČKIH AKTIVNOSTI.
Na samom početku seminara, između ostalih, prisutnima se obratila i v. d. direktorice Pedagoškog zavoda dr. sc. Enisa Gološ istakavši važnost predmeta Tjelesni i zdravstveni odgoj kao i važnost nastavnika i profesora koji ulažu dodatni napor na putu zdravog duha u zdravom tijelu.