Archives April 2019

Sportski savez Grada Mostara u saradnji sa Pedagoškim zavodom i Zavodom za školstvo, te uz preporuku Ministarstva obrazovanja, nauke, kulture i sporta HNK je  organizovao  Peti seminar pod nazivom „Stručno usavršavanje pedagoga tjelesnog i zdravstvenog odgoja/kulture“.  Seminar je  održan u hotelu Mostar u četvrtak, 11.01.2018.g. Učešće na seminaru su uzeli nastavnici/profesori tjelesnog i zdravstvenog odgoja/kulture sa područja HNK/Ž. Partner ovogodišnjeg Seminara bila je Japanska agencija za međunarodnu suradnju – JICA. Predavači na seminaru su bili: doc.dr. Amela Medar iz Pedagoškog zavoda i  mr. Andreja Pehar iz Zavoda za školstvo Mostar, nastavnici dr. Žarko Bilić sa Fakulteta prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti Sveučilišta u Mostaru i doc. dr. Rijad Novaković sa Nastavničkog fakulteta Univerziteta „Džemal Bijedić“ u Mostaru. 

Seminar i Stručni aktiv profesora biologije i hemije održan je 10.1.2018. godine u prostorijama Pedagoškog zavoda Mostar. Seminaru je bilo prisutno 18 profesora biologije i hemije.Iznesena je  informacija u projektu SEA početni eksperiment u nastavi prirodnih nauka, koji bi se od mjeseca septembra 2018. godine trebao realizovati u školama koje nastavu izvode na bosanskom jeziku u HNK-a, u saradnji sa nevladinom organizacijom MIOS iz Tuzle. Prisutni profesori su upoznati sa  ZJNPP za biologiju i hemije zasnovane na ishodima učenja, te rezultatima rada STEM radne grupe za prirodno područje. Predočeno je da dokumenti ZJNPP za biologiju i hemiju imaju po 4 oblasti, unutar kojih je zastupljeno 16 komponenti, svaka komponenta ima određeni broj ishoda (49), čija se ostvarenost prati indikatorima definisanim po razvojnim područjima.Savjetnica je navela primjere primjene ovih dokumenta za hemiju i biologiju. Predstavljeni su načini planiranja zasnovanog na ishodima, te navedeni sektori ekonomije znanja, dogovoreni na STEM radnoj grupi. Obzirom da se radi o obilju materijala, stručna savjetnica je iste dostavila  školama u petak 12.1. 2018. na e-mail adrese škola, kako bi ih profesori  mogli analizirati i primijeniti u izradi NPP-a zasnovanih na primjeni ZJNPP. Prisutni su  upoznati sa listom dokaza za užestručni nadzor, te su data objašnjenja koji segmenti rada se prate prilikom nadzora, objašnjen  je i sam tok nadzora po objavljenom Pravilniku.Mira Đajo-Begić i Dženada Mehremić profesorice  biologije su održale predavanje na temu: Forenzička genetika. Profesorice su pripremile  i kratak video na kojem je objašnjeno 10 primjera primjene forenzičke genetike, same su se pobrinule za prevod teksta sa engleskog jezika. Njihovo predavanje je bilo jako zanimljivo i korisno svim prisutnima. Kroz diskusiju koja je uslijedila nakon predavanja učesnici su pohvalili izlaganje profesorica, te postavili neka pitanja vezana za primjenu forenzike.Seminar na temu: Standardi zanimanja: 3 Modul-Vrednovanje i ocjenjivanje, pripremila je stručna savjetnica doc.dr. Amela Medar.  Prije uvoda u temu nastavnici su analizirali materijale iz ličnih portfolia sa prethodna dva modula. Izlaganje savjetnice se odnosilo na sam proces praćenja i vrednovanja učeničkih postignuća, najčešće greške, načine poboljšanja u procesu praćenja i vrednovanja. Učesnici su podjeljeni u 4 grupe, u okviru kojih su radili konkretne zadatke iz oblasti vrednovanja i ocjenjivanja, a potom diskutovali o istim.  Uslijedila je diskusija i zaključci. Otvorena su mnoga pitanja i korisne sugestije. Seminar je ocjenjen kao izuzetno koristan. Nastavnici do narednog sastanka lični portfolio trebaju upotpuniti sadržajima prezentiranog modula, te donijeti dokaze za ovaj modul, kako bi se na nivou grupe mogle usporediti aktivnosti.

Seminar i Stručni aktiv nastavnika biologije i hemije održan je 9.1.2018. godine u prostorijama Pedagoškog zavoda Mostar. Seminaru je prisustvovalo 30 nastavnika biologije i hemije.Izneseni su  ključni pojmovi u ZJNPP za biologiju i hemije zasnovane na ishodima učenja, te rezultati rada STEM radne grupe za prirodno područje. Prisutnima je predočeno da dokumenti ZJNPP za biologiju i hemiju imaju po 4 oblasti, unutar kojih je zastupljeno 16 komponenti, svaka komponenta ima određeni broj ishoda (49), čija se ostvarenost prati indikatorima definisanim po razvojnim područjima.Savjetnica je navela primjere primjene ovih dokumenta za hemiju i biologiju. Predstavljeni su načini planiranja zasnovanog na ishodima, te navedeni sektori ekonomije znanja, dogovoreni na STEM radnoj grupi. Obzirom da se radi o obilju materijala, stručna savjetnica je iste dostavila  školama u petak 12.1. 2018. na e-mail adrese škola, kako bi ih nastavnici  mogli analizirati i primijeniti u izradi NPP-a.Prisutni su  upoznati sa listom dokaza za užestručni nadzor, te su data objašnjenja koji segmenti rada se prate prilikom nadzora, objašnjen  je i sam tok nadzora po objavljenom Pravilniku.  Nihad Šećibović nastavnik biologije i hemije je održao predavanje na temu: Terenska nastava u biologiji. Nastavnik je pripremio prezentaciju praćenu fotografijama i jasnim uputstvima o izvođenju škole u prirodi na primjeru  posjete  planini Zec obavljene 14.10.2017. godine. Predavanje je bilo poučno, zanimljivo i konkretno. Seminar na temu: Standardi zanimanja: 3 Modul-Vrednovanje i ocjenjivanje, pripremila je stručna savjetnica doc.dr. Amela Medar.  Prije uvoda u temu nastavnici su analizirali materijale iz ličnih portfolia sa prethodna dva modula. Izlaganje savjetnice se odnosilo na sam proces praćenja i vrednovanja učeničkih postignuća, najčešće greške, načine poboljšanja u procesu praćenja i vrednovanja. Učesnici su podjeljeni u 4 grupe, u okviru kojih su radili konkretne zadatke iz oblasti vrednovanja i ocjenjivanja, a potom diskutovali o istim.  Uslijedila je diskusija i zaključci. Otvorena su mnoga pitanja i korisne sugestije. Nastavnici do narednog sastanka lični portfolio trebaju upotpuniti sadržajima prezentiranog modula, te donijeti dokaze za ovaj modul, kako bi se na nivou grupe mogle usporediti aktivnosti.

8.  januara 2018. godine od 9:30 do 14:30 u Srednjoj školi Jablanica odražana je Prva radionica od ukupno 8 (osam), koja je obuhvatila dva modula: Uvodni modul: O standardima i Prvi modul: Planiranje i programiranje iz ciklusa obuka Standardi nastavničke profesije. Obukom su obuhvaćeni svi profesori, direktorica i stručni saradnici navedene Srednje škole, ukupno 31 (trideset i jedan) zaposlenik.  Cilj radionice bio je upoznavanje učesnika sa Standardom zanimanja za nastavnike i korištenje Standarda u svrhu profesionalnog razvoja. Krajnji rezultati obuke (ishodi) su da učesnici:- ujednačeno koriste ključne pojmove vezane za planiranje i programiranje- izrade listu kriterija za procjenu efikasnog  plana časa/teme- procijene svoju pripremu na osnovu kriterija- identifikuju ključne poteškoće vezane za proces planiranja i pisanja nastavnih priprema zasnovanih na ishodima – razmijene primjere dobre prakse Važno je istaći da su tokom radionice svi profesori bili aktivno uključeni i da su pokazali zainteresiranost i želju da se obuke nastave. Istovremeno, treba istaći da se obuka realizirala zahvaljujući entuzijazmu direktorice Srednje škole u Jablanici Sabine Palić, njenoj upornosti da zaposlenici škole imaju stručno usavršavanje u skladu sa potrebama koje zahtijeva reforma srednjeg obrazovanja te želji i potrebama samih profesora da idu u korak sa promjenama.Radionicu su realizovali stručni savjetnici Pedagoškog zavoda: dr. sc. Enisa Gološ, doc. dr. Amela Medar i dr. sc. Ahmed Husić. 

5., 6. i 7. decembra 2017. godine u prostorijama Zavoda za školstvo održana je obuka mentora praktične nastave koji rade sa učenicima u privrednim subjektima. Navedena obuka trajala je tri dana, odnosno 18 (osamnaest) sati, a obuhvatila je prošlo 30 (trideset) učesnika iz različitih sektora (metalni, ugostiteljski, građevinski i još neki) i s područja više kantona. U realizaciji obuke važnu ulogu su imale dr. sc. Enisa Gološ i doc. dr. Amela Medar, stručne savjetnice Pedagoškog zavoda i Zorica Bruck, dipl. ing. i Gracijela Marijanović, dipl. oec., stručne savjetnice Zavoda za školstvo. Zajedničkim radom dva Zavoda te uz podršku Privredne komore Grada Mostara i Švicarske vlade, odnosno projekta Prilika Plus obuka je uspješno realizovana, što su potrvdili i rezultati evaluacije. 

Stručni aktiv nastavnika i profesora likovne kulture je održan 8.1.2018.godine u IV OŠ Mostar. Na aktivu su nastavnici i profesori upoznati sa objavljenim Pravilnikom o obavljanju stručno-pedagoškog nadzora u predškolskoj ustanovi, osnovnoj i srednjoj školi i đačkom domu (Službene novine HNK-a, Broj 10, 2017.) odnosno sa Standardima kvalitete rada nastavnika i profesora predmetne nastave. Dogovorena je tradicionalna izložba likovnih radova učenika osnovnih i srednjih škola HNK-a na kraju školske godine. Stručni aktiv je pripremila i vodila stručna savjetnica za likovnu kulturu mr. Tajma Guzin. 

Izloženo je više od stotinu tehničkih crteža, idejnih i izvedbenih projekata te likovnih radova koje su radili budući arhitektonski, građevinski i geodetski tehničari kao i tehničari dizajneri enterijera. Izložba je otvorena povodom dana škole. Čestitamo učenicima i profesorima!

18. 3. 2017. godine u prostorijama Srednje  medicinske škole u Mostaru održano je 6. kantonalno takmičenje učenika srednjih škola iz njemačkog jezika „Deutscholympiade 2017“. Takmičenje je organiziralo Udruženje profesora/nastavnika njemačkog jezika BHDLV HNK u saradnji s Goethe institutom iz Sarajeva, te uz podršku Pedagoškog zavoda Mostar, Zavoda za školstvo Mostar i Ministarstva obrazovanja, nauke, kulture i sporta HNK-a.

Učešće u takmičenju uzela su 42 takmičara iz 11 srednjih škola s područja Hercegovačko-neretvanskog kantona. Tokom takmičenja učenici su imali priliku da pokažu do kojeg su nivoa usvojili znanje: A2, B2 ili C1. Svim učenicima su dodijeljene potvrde o učestvovanju, a najboljim diplome i nagrade. Troje prvoplasiranih učenika učestvovat će na državnom takmičenju koje će se održati u Sarajevu 7. aprila 2017. godine.

REZULTATI

A2

Mjesto	Ime i prezime	Škola	Profesor/ica
1.	Sanina Pajo	Druga gimnazija Mostar	Monika Dizdarević
2.	Larisa Bečić	Srednja medicinska škola Mostar	Đenita Hadžović
3.	Nejra Sefer	Srednja škola Jablanica	Asja Murvat

B2

Mjesto	Ime i prezime	Škola	Profesor/ica
1.	Faris Begović	Gimnazija Mostar	Adaleta Ćemalović
2.	Petra Prskalo	Srednja škola dr. fra Slavka Barbarića Čitluk	Jelena Pavlović
3.	Adelisa Šahinagić	Srednja medicinska škola Mostar	Đenita Hadžović

C1

Mjesto	Ime i prezime	Škola	Profesor/ica
1.	Azemina Tucaković	Srednja škola Stolac	Denis Taslidža
2.	Ante Kudić	Srednja škola Prozor	Mirjana Burić
3.	Ana Marija Vego	Gimnazija fra Grge Martića Mostar	Antonija Ćavar

U Gradskoj vijećnici u Mostaru 5. januara 2017. godine održan je seminar za nastavnike i profesore tjelesnog i zdravstvenog odgoja HNK-a. Cilj seminara je bio da se kroz predavanja iz različitih oblasti nastavnicima i profesorima ponude neke od ideja koje će moći primijeniti u praksi i na neki način unaprijediti svoj rad konkretno u nastavnom procesu. Zapravo, bilo koji oblik stručnog usavršavanja je dobar način da se usvoji nešto novo na tom putu cjeloživotnog učenja.

            Na seminaru je bilo prisutno oko 52 nastavnika i profesora iz osnovnih i srednjih škola HNK-a, iako ih je bilo prijavljeno preko 70. Međutim, loši vremenski uvjeti tog dana očito su omeli sve one koji su se prijavili i da prisustvuju.

            Seminar je i ove godine organizirao Sportski savez Grada Mostara u saradnji sa Pedagoškim zavodom i Zavodom za školstvo Mostar, s tim da je ove godine partner seminara bio Edukacijski fakultet Univerziteta u Travniku.

Budući da Zavodi već više godina ostvaruju dobru saradnju sa Sportskim savezom Grada Mostara, to su i ove godine učešće u realizaciji predavanja uzeli savjetnici oba Zavoda, a na temu „Indeks inkluzivnosti u funkciji planiranja i programiranja“.

Seminar za nastavnike i profesore tjelesnog i zdravstvenog odgoja

U Gradskoj vijećnici u Mostaru 5. januara 2017. godine održan je seminar za nastavnike i profesore tjelesnog i zdravstvenog odgoja HNK-a. Cilj seminara je bio da se kroz predavanja iz različitih oblasti nastavnicima i profesorima ponude neke od ideja koje će moći primijeniti u praksi i na neki način unaprijediti svoj rad konkretno u nastavnom procesu. Zapravo, bilo koji oblik stručnog usavršavanja je dobar način da se usvoji nešto novo na tom putu cjeloživotnog učenja.

            Na seminaru je bilo prisutno oko 52 nastavnika i profesora iz osnovnih i srednjih škola HNK-a, iako ih je bilo prijavljeno preko 70. Međutim, loši vremenski uvjeti tog dana očito su omeli sve one koji su se prijavili i da prisustvuju.

            Seminar je i ove godine organizirao Sportski savez Grada Mostara u saradnji sa Pedagoškim zavodom i Zavodom za školstvo Mostar, s tim da je ove godine partner seminara bio Edukacijski fakultet Univerziteta u Travniku.

Budući da Zavodi već više godina ostvaruju dobru saradnju sa Sportskim savezom Grada Mostara, to su i ove godine učešće u realizaciji predavanja uzeli savjetnici oba Zavoda, a na temu „Indeks inkluzivnosti u funkciji planiranja i programiranja“.

Seminar za nastavnike i profesore tjelesnog i zdravstvenog odgoja

U Gradskoj vijećnici u Mostaru 5. januara 2017. godine održan je seminar za nastavnike i profesore tjelesnog i zdravstvenog odgoja HNK-a. Cilj seminara je bio da se kroz predavanja iz različitih oblasti nastavnicima i profesorima ponude neke od ideja koje će moći primijeniti u praksi i na neki način unaprijediti svoj rad konkretno u nastavnom procesu. Zapravo, bilo koji oblik stručnog usavršavanja je dobar način da se usvoji nešto novo na tom putu cjeloživotnog učenja.

            Na seminaru je bilo prisutno oko 52 nastavnika i profesora iz osnovnih i srednjih škola HNK-a, iako ih je bilo prijavljeno preko 70. Međutim, loši vremenski uvjeti tog dana očito su omeli sve one koji su se prijavili i da prisustvuju.

            Seminar je i ove godine organizirao Sportski savez Grada Mostara u saradnji sa Pedagoškim zavodom i Zavodom za školstvo Mostar, s tim da je ove godine partner seminara bio Edukacijski fakultet Univerziteta u Travniku.

Budući da Zavodi već više godina ostvaruju dobru saradnju sa Sportskim savezom Grada Mostara, to su i ove godine učešće u realizaciji predavanja uzeli savjetnici oba Zavoda, a na temu „Indeks inkluzivnosti u funkciji planiranja i programiranja“.

Seminar za nastavnike i profesore tjelesnog i zdravstvenog odgoja

U Gradskoj vijećnici u Mostaru 5. januara 2017. godine održan je seminar za nastavnike i profesore tjelesnog i zdravstvenog odgoja HNK-a. Cilj seminara je bio da se kroz predavanja iz različitih oblasti nastavnicima i profesorima ponude neke od ideja koje će moći primijeniti u praksi i na neki način unaprijediti svoj rad konkretno u nastavnom procesu. Zapravo, bilo koji oblik stručnog usavršavanja je dobar način da se usvoji nešto novo na tom putu cjeloživotnog učenja.

            Na seminaru je bilo prisutno oko 52 nastavnika i profesora iz osnovnih i srednjih škola HNK-a, iako ih je bilo prijavljeno preko 70. Međutim, loši vremenski uvjeti tog dana očito su omeli sve one koji su se prijavili i da prisustvuju.

            Seminar je i ove godine organizirao Sportski savez Grada Mostara u saradnji sa Pedagoškim zavodom i Zavodom za školstvo Mostar, s tim da je ove godine partner seminara bio Edukacijski fakultet Univerziteta u Travniku.

Budući da Zavodi već više godina ostvaruju dobru saradnju sa Sportskim savezom Grada Mostara, to su i ove godine učešće u realizaciji predavanja uzeli savjetnici oba Zavoda, a na temu „Indeks inkluzivnosti u funkciji planiranja i programiranja“.

Seminar za nastavnike i profesore tjelesnog i zdravstvenog odgoja

U Gradskoj vijećnici u Mostaru 5. januara 2017. godine održan je seminar za nastavnike i profesore tjelesnog i zdravstvenog odgoja HNK-a. Cilj seminara je bio da se kroz predavanja iz različitih oblasti nastavnicima i profesorima ponude neke od ideja koje će moći primijeniti u praksi i na neki način unaprijediti svoj rad konkretno u nastavnom procesu. Zapravo, bilo koji oblik stručnog usavršavanja je dobar način da se usvoji nešto novo na tom putu cjeloživotnog učenja.

            Na seminaru je bilo prisutno oko 52 nastavnika i profesora iz osnovnih i srednjih škola HNK-a, iako ih je bilo prijavljeno preko 70. Međutim, loši vremenski uvjeti tog dana očito su omeli sve one koji su se prijavili i da prisustvuju.

            Seminar je i ove godine organizirao Sportski savez Grada Mostara u saradnji sa Pedagoškim zavodom i Zavodom za školstvo Mostar, s tim da je ove godine partner seminara bio Edukacijski fakultet Univerziteta u Travniku.

Budući da Zavodi već više godina ostvaruju dobru saradnju sa Sportskim savezom Grada Mostara, to su i ove godine učešće u realizaciji predavanja uzeli savjetnici oba Zavoda, a na temu „Indeks inkluzivnosti u funkciji planiranja i programiranja“.

Od 10. do 12. januara 2017. godine u organizaciji Pedagoškog zavoda Mostar održane su tri radionice za srednjoškolske profesore.

Prva radionica je održana u prostorijama Srednje mašinsko-saobraćajne škole u Mostaru, a namijenjena je bila upravo profesorima navedene škole. Odziv profesora je bio na zavidnom nivou, jer su učešće u realizaciji radionice uzeli profesori različitih predmeta, njih trideset dvoje. Tema radionice je bila “Pisanje nastavnih priprema zasnovano na ishodima”. Tokom radionice profesori su aktivno učestvovali, tako da se pored izrade nastavnih priprema na nivou aktiva, analizirala sama priprema, te kratko prošlo kroz izradu kriterija za formativnu procjenu kao vodilju za redovno praćenje postignuća učenika i uopće davanje povratne informacije učenicima o nihovom radu.

 Druga radionica je organizirana za profesore Srednje medicinske škole i Druge gimnazije Mostar. Mjesto održavanja je bilo u zgradi navedenih škola, a tema je bila ista kao i prethodnog dana “Pisanje nastavnih priprema zasnovano na ishodima”. Učešće u radu navedene radionice uzelo je dvadeset šest profesora.

12. 1. 2017. godine održana je treća radionica, ovaj put namijenjena profesorima Gimnazije Mostar i Srednje ekonomske i ugostiteljsko-turističke škole, a na temu “Izrada NPP zasnovana na ishodima učenja”.Mjesto održavanja radionice bila je zgrada Gimnazije Mostar. Učešće u radu radionice uzela su dvadeset dva profesora. Cilj održavanja ove radionice bio je pripremanje profesora za izradu NPP, koji će biti u upotrebi od slijedeće školske godine. Zapravo, aktivnosti na izradi NPP počele se u augustu kada je održana dvodnevna radionica, u Gimnaziji Mostar, tokom koje su profesori radili dnevno planiranje, odnosno pisali nastavne pripreme zasnovane na ishodima.

Na kraju svih radionica urađena je evaluacija rezultat koje su potrebe učesnika za dodatnim radionicama na kojima će se govoriti o kriterijima ocjenjivanja kao i o primjerima dobre prakse.

Radionice za srednjoškolske profesore

Od 10. do 12. januara 2017. godine u organizaciji Pedagoškog zavoda Mostar održane su tri radionice za srednjoškolske profesore.

Prva radionica je održana u prostorijama Srednje mašinsko-saobraćajne škole u Mostaru, a namijenjena je bila upravo profesorima navedene škole. Odziv profesora je bio na zavidnom nivou, jer su učešće u realizaciji radionice uzeli profesori različitih predmeta, njih trideset dvoje. Tema radionice je bila “Pisanje nastavnih priprema zasnovano na ishodima”. Tokom radionice profesori su aktivno učestvovali, tako da se pored izrade nastavnih priprema na nivou aktiva, analizirala sama priprema, te kratko prošlo kroz izradu kriterija za formativnu procjenu kao vodilju za redovno praćenje postignuća učenika i uopće davanje povratne informacije učenicima o nihovom radu.

 Druga radionica je organizirana za profesore Srednje medicinske škole i Druge gimnazije Mostar. Mjesto održavanja je bilo u zgradi navedenih škola, a tema je bila ista kao i prethodnog dana “Pisanje nastavnih priprema zasnovano na ishodima”. Učešće u radu navedene radionice uzelo je dvadeset šest profesora.

12. 1. 2017. godine održana je treća radionica, ovaj put namijenjena profesorima Gimnazije Mostar i Srednje ekonomske i ugostiteljsko-turističke škole, a na temu “Izrada NPP zasnovana na ishodima učenja”.Mjesto održavanja radionice bila je zgrada Gimnazije Mostar. Učešće u radu radionice uzela su dvadeset dva profesora. Cilj održavanja ove radionice bio je pripremanje profesora za izradu NPP, koji će biti u upotrebi od slijedeće školske godine. Zapravo, aktivnosti na izradi NPP počele se u augustu kada je održana dvodnevna radionica, u Gimnaziji Mostar, tokom koje su profesori radili dnevno planiranje, odnosno pisali nastavne pripreme zasnovane na ishodima.

Na kraju svih radionica urađena je evaluacija rezultat koje su potrebe učesnika za dodatnim radionicama na kojima će se govoriti o kriterijima ocjenjivanja kao i o primjerima dobre prakse.