Pedagogical institute Mostar
9. januara 2019. u prostorijama Karađoz-begove medrese u Mostaru održan je jednodnevni seminar za profesore teoloških predmeta. Tema seminara bila je „Standardi nastavničke profesije – Modul I i II“ a realizovao ju je dr. sc. Ahmed Husić, stručni savjetnik za vjeronauku u Pedagoškom zavodu Mostar.
Seminar profesora biologije i hemije održan je 10. 1. 2019. godine u prostorijama Pedagoškog zavoda Mostar s početkom u 10:00 sati. Na seminaru je bilo prisutno 20 profesora biologije i hemije.
Profesorica Sanja Novaković je prezentirala rezultate rada nakon primjene STEM pripreme Nafta (autor stručna savjetnica A. Medar). Prezentirane su nastavne metode, koraci u radu, te anketa provedena sa učenicma trećih razreda Gimnazije, koji su izuzetno zadovoljni ovim aspektom poučavanja. Profesorica je govorila o pozitivnim i negativnim iskustvima u radu sa sa Save the Children organizacijom, te primjenom STEM-a na nivou škole, te brojnim nejasnoćama koje imaju profesori kada je ovaj pristup u pitanju.
Učesnici seminara su potom upoznati sa modulima Škole kritičkog mišljenja, načinima uspostavljanja učionice za kritičko mišljenje, te alatima koji se koriste za poticanje kritičkog mišljenja, prezentirana su dva alata – tri nivoa intelakta i matrix pitanja. Zatim su prisutni trebali na nivo grupa definisati cilj časa, ishode časa, dinamiku časa po etapama s tim da u glavnom djelu časa koriste ponuđene alate.
Prezentirane su ocjene i procenti uspješnosti rada profesora hemije i biologije, te istaknute dobre i loše strane rada u nastavi. Potom su analizirani indikatori kvaliteta rada nastavnika.
Seminar nastavnika biologije i hemije održan je 9. 1. 2019. godine u prostorijama Pedagoškog zavoda Mostar s početkom u 10:00 sati. Na seminaru je bilo prisutno 20 nastavnika biologije i hemije, a njih 10 je svoje odsustvo opravdalo zbog snijega i kolapsa u saobraćaju.
Seminar na temu “Kreiranje kritičkih mislilaca“ održala je stručna savjetnica doc. dr. Amela Medar. Učesnici seminara su upoznati sa modulima Škole kritičkog mišljenja, koracima u uspostavljanu učionice za kritičko mišljenje, te alatima koji se koriste za poticanje kritičkog mišljenja, prezentirana su dva alata – tri nivoa intelakta i matrix pitanja.
Osvrt na STEM pristup poučavanja u pilot školi Zalik uradila je nastavnica Aida Bralj.
Prezentiran je kurikulumski pristup u planiranju i programiranju nastave hemije i biologije, koji pred sve uključene u odgojno-obrazovni proces postavlja nove i drugačije zahtjeva bazirane na integrisanju nastavnih sadržaja.
8. januara 2019. godine Sportski savez Grada Mostara u saradnji Pedagoškim zavodom i Zavodom za školstvo organizovao je jednodnevni seminar za nastavnike i profesore tjelesnog i zdravstvenog odgoja na Fakultetu prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti Sveučilišta u Mostar.
Tokom seminara, na kojemu je bilo prisutno 38 nastavnika/profesora iz škola koje prati Pedagoški zavod, realizovane su slijedeće teme:
– PRIMJENA KINEZITERAPIJE U NASTAVI TZK-a
– REALIZACIJA OSNOVNIH GIMNASTIČKIH ELEMENATA U NASTAVI TZK-a
– PREVENCIJA I OTKLANJANJE TJELESNIH DEFORMITETA KROZ UPOTREBU PLIVAČKIH AKTIVNOSTI.
Na samom početku seminara, između ostalih, prisutnima se obratila i v. d. direktorice Pedagoškog zavoda dr. sc. Enisa Gološ istakavši važnost predmeta Tjelesni i zdravstveni odgoj kao i važnost nastavnika i profesora koji ulažu dodatni napor na putu zdravog duha u zdravom tijelu.
