Pedagogical institute Mostar
Pedagoški zavod je podržao još jednu aktivnost Kulturnog centra „Kralj Fahd“, a ona se odnosi na pokretanje novog ciklusa kurseva za srednjoškolce iz oblasti: arapskog jezika, engleskog jezika, njemačkog jezika, informatike, matematike i poduzetništva. Cilj navedenih kurseva jest unapređenje znanja i vještna i uopće podizanje kvaliteta uspjeha učenika.
Realizacija kurseva počinje u martu 2018. godine.
U organizaciji Kulturnog centra „Kralj Fahd“ počela je sa radom vikend škola za osnovce – od trećeg do osmog razreda. Navedeni oblik rada obuhvata časove iz arapskog jezika, matematike i engleskog jezika, a održava se subotom u trajanju od 50 minuta. Budući da je program vikend škole usklađen sa važećim NPP za osnovnu školu, to se na taj način potiče unapređenje kvaliteta nastavnog procesa. Vikend škola je još jedna od aktivnosti koju podržava Pedagoški zavod Mostar. Naime, aktivnostima Kulturnog centra „Kralj Fahd“ pomijeraju se granice kvaliteta nastavnog procesa prema postavljenom standardu kvaliteta.
Pedagoški zavod Mostar podržao je inicijativu Kulturnog centra „Kralj Fahd“ u organiziranju seminara za profesore arapskog jezika, pa je uvažavajući napore Centra seminaru prisustvovao stručni savjetnik dr. sc. Ahmed Husić, a v. d. direktora dr. sc. Enisa Gološ je uvodnim obraćanjem prisutnima otvorila seminar. Tokom jednodnevnog seminara održanog 20. januara 2018. godine realizovane su tri teme. Prvi predavač bila je dr. Mejra Softić, a tema njenog izlaganja bila je „Važnost podučavanja konverzacije u nastavi arapskog jezika i poboljšanja konverzacijskih vještina kod polaznika kursne nastave“, „Problematika u nastavi arapskog jezika u medresama u Bosni i Hercegovini – rješenja i sugestije“ tema je drugog predavanja dr. Hamdy Hasana, dok je treći predavač bila Adisa Imamović, profesor i koautor udžbenika arapskog jezika „Tawasul“ a predavala je na temu: Upotreba inovativnih sadržaja (igara) u izvođenju nastave arapskog jezika“.
Nastavnici i profesori engleskog jezika prisustvovali su seminaru koji je održan 17. januara 2018. godine u prostorijama Kulturnog centra „Kralj Fahd“ u Mostaru. Organizatori ovogodišnjeg seminara bili su Kulturni centar „Kralj Fahd“ i Pedagoški zavod Mostar.
Na seminaru su realizirane različiti oblici i različite teme. U prvom dijelu seminara izlaganje su imali gosti profesori Gretchen Eick i Michel Poage na temu „Kreativnost u podučavanju i učenju engleskog jezika“ i „Analiza književnog djela na engleskom jeziku“. Potom je slijedilo predavanje profesorice sa Fakulteta „Džemal Bijedić“ Univerziteta Mostar na temu Aide Džiho-Šator na temu „Uloga samousavršavanja i cjeloživotnog učenja nastavnika engleskog jezika u izvođenju nastavnog procesa“.
U drugom dijelu seminara predavanje je držao gosp. Adam Thomas BA na temu „ Razgovorne vježbe u nastavi engleskog jezika“. Cilj navedenog predavanja bio je predstavljanje novog pristupa u upotrebi govornih vježbi. Na seminaru je bilo prisutno 65 nastavnika i profesora.
U periodu od 02.04. do 04.04.2018. u Pedagoškom zavodu Mostar, organizacija Youth Power je organizovala obuku druge grupe vršnjačkih edukatora. Mladići i djevojke, učenici srednjih škola, su tokom tri dana učili o Programu Y – programu za promovisanje zdravih životnih stilova, vršnjačkoj edukaciji, tehnikama javnog nastupa i prezentovanja te su obučeni za implementaciju tri edukativne radionice u svojim školama. Obuka je organizovana za učenike srednje Mašinsko-saobraćajne škole, srednje Građevinske škole, srednje Elektrotehničke škole i srednje Ekonomske i ugostiteljsko-turističke škole Mostar.
Ova aktivnost se implementira u sklopu projekta „Promovisanje zdravijih životnih stilova među mladima u BiH osporavanjem rodnih stereotipa “, čiji su partneri Pedagoški zavod Mostar, Zavod za školstvo Mostar i Ministarstvo obrazovanja, nauke, kulture i sporta HNK.
U četvrtak 22. 2. 2018. godine, a povodom 21. februara Međunarodnog dana maternjeg jezika, Pedagoški zavod Mostar i Narodna biblioteka Mostar organizovali su književno veče učenika osnovnih škola HNK-a u prostorijama Narodne biblioteke na Luci. Učenici su govorili svoje stihove, a prigodnim riječima su im se obratili v. d. direktorica Pedagoškog zavoda Mostar dr. Enisa Gološ, direktor Narodne biblioteke gosp. Rasim Prguda i stručni savjetinik za bosanski jezik i književnost mr. sc. Nusret Omerika.
21.3.2018. godine. Osnovna škola Zalik.
Sedmo kantonalno takmičenje iz njemačkog jezika.
Organizatori takmičenja su: Udruženje profesora njemačkog jezika BiH, Gethe institut, Pedagoški zavod i Zavod za školstvo Mostar, uz podršku Ministarstva obrazovanja, nauke, kulture i sporta HNK-a. Sve pohvale i čestitke Udruženju profesora njemačkog jezika na organizaciji i realizaciji ovog takmičenja – olimpijada znanja, u kojoj su učestvovala 73 učenika sa područja HNK-a.
7. kantonalno takmičenje – Deutscholympiade 2018.
Mostar, 21. 3. 2018.
REZULTATI:
A2
Mjesto, Ime i prezime, Škola, Profesor/ica
1. Anisa Turkić, Druga gimnazija Mostar / Munib Hasić
2. Nejra Demirović, IV osnovna škola, Mostar / Senita Memić
3. Belma Pirija, Osnovna škola Čelebići / Saida Malović
B1
Mjesto, Ime i prezime, Škola, Nastavnik/ca
1. Luka Vego, Gimnazija fra Grge Martića, Mostar /Antonija Ćavar
2. Antonio Udundžić, Gimnazija fra Grge Martića, Mostar / Antonija Ćavar
3. Adnan Kalabić, Srednja škola Konjic / Mehmed Repovac
B2
Mjesto, Ime i prezime, Škola, Nastavnik/ca
1. Selma Ljeljak, Gimnazija Mostar (BPP) / Adaleta Ćemalović
2. Sanina Pajo, Druga gimnazija, Mostar / Monika Dizdarević
3. Amina Grbić, Koledž ujedinjenog svijeta Mostar / Marija Grubešić
Takmičenje iz matematike – 2018.
Pedagoški zavod & Udruženje matematičara Mostar “Algoritam”
U subotu, 10.03.2018. godine u Karađoz-begovoj medresi Mostar je održano kantonalno takmičenje iz matematike za učenike osnovnih i srednjih škola.
Rezultati takmičenja su sljedeći:
OSNOVNE ŠKOLE HNK-a
6. razred:
1. mjesto: Lapo Anes – Osnovna škola Čelebići
2. mjesto: Hasagić Bakir – Druga osnovna škola, Konjic
3. mjesto: Jogunović Haris – Osnovna škola Zalik
7. razred:
1. mjesto: Bubalo Hamza – Druga osnovna škola, Konjic
2. mjesto: Macić Amna – Druga osnovna škola, Konjic
3. mjesto: Mustafić Aid – Osnovna škola Zalik
8. razred:
1. mjesto: Čusto Dina Sara – VI osnovna škola, Mostar
2. mjesto: Nuhić Lejla – IV osnovna škola, Mostar
3. mjesto: Razić Ena – Prva osnovna škola Stolac
9. razred:
1. mjesto: Gutošić Amina – Prva osnovna škola Stolac
2. mjesto: Begović S. Jasmina – Osnovna škola “Suljo Čilić” Jablanica
3. mjesto: Pirija Belma – Osnovna škola Čelebići
SREDNJE ŠKOLE HNK-a
1. Razred:
1. mjesto: Đidelija Armin – Druga gimnazija Mostar
1. mjesto: Džajić Nedim – Srednja škola Konjic
1. mjesto: Korić Amar – Druga gimnazija Mostar
2. mjesto Rejhana Nezirić – Srednja škola Jablanica
3. mjesto Lamija Tipura – Druga gimnazija Mostar
2. razred:
1. mjesto: Belmin Kadić – Srednja elektrotehnička škola Mostar
1. mjesto: Špago Harun – Srednja škola Konjic
2. mjesto: Vrače Ajla – Druga gimnazija Mostar
3. mjesto Almedina Ždralić – Druga gimnazija Mostar
3. razred:
1. mjesto: Omanović Almedina – Druga gimnazija Mostar
2. mjesto: Martinović Ivan – Koledž Ujedinjenog Svijeta
3. mjesto: Raljević Tarik – Koledž Ujedinjenog Svijeta
4. razred:
1. mjesto: Hamzić Huso – Srednja elektrotehnička škola Mostar
2. mjesto: Banjac Miron – Koledž Ujedinjenog Svijeta
3. mjesto: Pirić Harun – Srednja škola Stolac
U Pedagoškom zavodu Mostar, 19.01. 2018. stručna savjetnica za historiju Aida Kovačević, prof., održala je sastanke Stručnog aktiva nastavnika historije i Stručnog aktiva profesora historije na kojima je prisustvovalo 39 nastavnika i profesora. Nastavnicima su prezentirani rezultati analize nastave historije u osnovnim školama, provedene u periodu od marta do oktobra 2017. godine. Prethodna analiza napravljena je u okviru projekta „Historija za budućnost kroz obrazovanje ka pomirenju“ 2011. godine, za potrebe rada Odbora za reformu nastave historije. Nakon završetka projekta, dokumenti koje je izradio Odbor (Ishodi učenja za historiju od 6. do 9. razreda, Mapa ulaznih i izlaznih standarda učeničkih postignuća i Preporuke nadležnim ministarstvima obrazovanja i pedagoškim zavodima u Bosni i Hercegovini) službeno su predati obrazovnim vlastima Bosne i Hercegovine 2014. Agenciji za predškolsko, osnovno i srednje obrazovanje nastavila je rad na Ishodima učenja i 2016. objavljen je dokument Zajednička jezgra nastavnih planova i programa za historiju definirana na ishodima učenja Cilj analize nastave historije bio je da se utvrdi trenutno stanje i definiraju potrebe nastavnika. Za potrebe istraživanja obavljena su 24 užestručna uvida u rad nastavnika historije, koji rade u 14 osnovnih škola Hercegovačko-neretvanskog kantona, te pregledana odgovarajuća dokumentacija. Analizirano je sedam oblasti rada nastavnika definiranih Standardima zanimanja i utvrđeno je da nastavnici imaju brojne poteškoće u svim područjima rada. Definirane su potrebe nastavnika da bi ostvarili osnovne standarde:Okvirni nastavni plan i program potrebno je razviti u skladu sa zahtjevima reforme, na način koji osigurava horizontalnu i vertikalnu prohodnost u obrazovanju,Pedagošku dokumentaciju treba uskladiti sa zahtjevima Standrda,Nastavnicima je potrebana sistemska podrška, „Katalog obuke“ koji će im omogućiti profesionalni razvoj u različitim područjima rada, Udžbenici historije trebaju biti opremljeni različitim vrstama didaktički oblikovanih izvora na način koji omogućava multiperspektivan pristup učenju,Nastavnici trebaju imati jednake uslove za rad, kabinete opremljene savremenim didaktičkim sredstvima, dostupne različite izvore znanja koje mogu ponuditi učenicima ( historijske karte, dokumentarne filmove, hronike , ljetopisi, monografije…),Inicijalno obrazovanje nastavnika, na fakultetima treba uskladiti sa zahtjevima savremene nastave historije i standardima što je navedeno i u Preporukama Odbora.
Povodom 22. februara Međunarodnog dana maternjeg jezika Pedagoški zavod Mostar i Narodna biblioteka Mostar organiozuju književno veče učenika osnovnih škola HNK-a koje će se održati u četvrtak 22.2.2018. god. u 18:00 sati u prostorijama Narodne biblioteke u Mostaru na Luci, Ulica Maršala Tita 182. Učenici će recitovati svoje pjesme.