Archives 2025

U periodu od 20. do 26. augusta 2025. godine u prostorijama Druge gimnazije Mostar, a u organizaciji Pedagoškog zavoda Mostar  realizovani su jednodnevni sastanci stručnih aktiva nastavnika/ca razredne nastave. Sastancima i edukaciji prisustvovali su predsjednici ili predstavnici stručnih aktiva od prvog do petog razreda iz osnovnih škola sa područja HNK-a koje nastavni proces realizuju na bosanskom jeziku, njih 138. Cjelokupan proces edukacije pripremile su i realizovale zaposlenice Zavoda Meliha Spahić i Edna Haznadarević, te spoljne saradnice Adnela Tihak i Senija Kukuruzović.

Teme koje su realizovane tokom sastanaka stručnih aktiva:

1. Analiza implementacije Nastavnog programa na bosanskom jeziku za devetogodišnji osnovni odgoj i obrazovanje tokom 2024/25. nastavne godine:
2. planiranje i realizacija nastavnog procesa
3. formativno praćenje napredovanja i postignuća učenika
4. kriteriji ocjenjivanja učeničkih postignuća
5. Uvod u metodologiju usmjerenu na dijete

Teme su svojim sadržajem kontekstualizirane i prilagođene svakom razredu pojedinačno.

U organizaciji Pedagoškog zavoda Mostar,  22. 8. 2025. godine, u prostorijama Druge gimnazije Mostar održan je sastanak Stručnog aktiva profesora bosanskog jezika i književnosti. Samu organizaciju i realizaciju sastanka osmislila je i realizovala stručna savjetnica mr. sc. Aida Džiho. Sastanku je prisustvovalo 17 profesora zaposlenih u srednjim školama Hercegovačko-neretvanskog kantona.

Tokom sastanka održano je predavanje na temu Nastava zasnovana na ishodima učenja, u okviru kojeg je predstavljen savremeni pristup nastavi književnosti koji podrazumijeva povezanost ishoda učenja, metoda i strategija rada te praćenja i vrednovanja učeničkih postignuća.

U organizaciji Pedagoškog zavoda Mostar održan je sastanak Stručnog aktiva nastavnika bosanskog jezika i književnosti. Samu organizaciju i realizaciju sastanka osmislila je i realizovala stručna savjetnica mr. sc. Aida Džiho uz podršku tokom prvog dana sastanka vanjske saradnice Amele Kozić, MA, koja je imala zadatak da učestvuje u realizaciji zadatka vezanog za kriterije učeničkih postignuća. Sastanku je prisustvovalo 39 nastavnika bosanskog jezika i književnosti, a rad je organizovan u dvije grupe:

• prva grupa (21 član), 20. 8. 2025. godine sa početkom u 9 sati u Drugoj gimnaziji Mostar
• druga grupa (18 članova), 21. 8. 2025. godine sa početkom u 9 sati u Drugoj gimnaziji Mostar

Obje grupe su prvi dio sastanka posvetile analizi kriterija ocjenjivanja u nastavi bosanskog jezika i književnosti koji su primjenjivani u školskoj 2024/25. godini. Tokom primjene kriterija uočeno je da su potrebna manja prilagođavanja u šestom i osmom razredu što je i prilagođeno na ovom sastanku.

Nastavnici su zaključili da su kriteriji ocjenjivanja konkretni, realni, razumljivi, primjenjivi, usmjereni na ishode učenja te da olakšavaju i čine objektivnijim proces praćenja i vrednovanja učeničkih postignuća.

U drugom dijelu sastanka realizovano je stručno usavršavanje (predavanje i radionica) na temu Vrednovanje u nastavni bosanskog jezika i književnosti.

20. 8. 2025. godine, u prostorijama Druge gimnazije Mostar održan je sastanak Stručnog aktiva nastavnika tjelesnog i zdravstvenog odgoja. Sastanku je prisustvovalo 9 nastavnika zaposlenih u osnovnim školama Hercegovačko-neretvanskog kantona.

Tokom prvog dijela sastanka direktorica Pedagoškog zavoda Mostar dr. sc. Enisa Gološ govorila je o razultatima analize pod nazivom “Povratna informacija o implementaciji Nastavnog programa na bosanskom jeziku za devetogodišnji osnovni odgoj i obrazovanje (period: septembar 2024. godine – juni 2025. godine)” vezano za nastavni predmet Tjelesni i zdravstveni odgoj.

Tokom drugog dijela sastanka vanjski saradnik Pedagoškog zavoda Alen Pajić, prof. sa kolegama iz Aktiva analizirao je urađene kriterije ocjenivanja, te u dogovoru sa kolegama  ukazao na značaj primjene kriterija ocjenjivanja na časovima tjelesnog i zdravstvenog odgoja za školsku 2025/26. godinu, po kojima će provoditi vrednovanje učenika i upisivati brojčane ocjene i u dnevnike, poštovati opisno ocjenjivanje, koje je u dnevnicima selektirano kroz četiri segmenta, motorička znanja, motoričke sposobnosti, motorička dostignuća i funkcionalne sposobnosti.

Sastanak Stručnog aktiva nastavnika turskog jezika održan je 19. 8. 2025. godine u prostorijama Druge gimnazije Mostar. Sastanku su prisustvovali nastavnik Haris Devedžić, nastavnica Dženita Muharemović-Krhan, nastavnica Halima Marić, nastavniva Sanela Ðiver i nastavnica Amila Karić. Na sastanku su analizirani udžbenici “Haydi Türkçe Öğrenelim” koji se koriste u nastavi turskog jezika od 6. do 9. razreda u osnovnim školama HBK-a, te je sačinjen zapisnik za pisanje stručnog mišljenja o udžbenicima. 

Na sastanku se također razgovarano o izvještajima nastavnika u vezi ishoda, realizaciji nastavnog procesa, vremenskom okviru kao i o poteškoćama s kojim smo se susretali. Doneseni su zaključci vezani za kriterije te su dogovorene određene izmjene.

Na sastanku je bila prisutna stručna savjetnica Pedagoškog zavoda Mostar Edna Haznadarević.

Sastanak Stručnog aktiva nastavnika njemačkog jezika održan je 19.8.2025. godine u prostorijama Druge gimnazije Mostar. Stručne saradnice Pedagoškog zavoda Mostar Alisa Lizde i Alisa Trbonja-Kahriman predstavile su analizu primjene kriterija ocjenjivanja u školskoj 2024/25. godini. Prisutni nastavnici njemačkog jezika imali su priliku da se upoznaju sa rezultatima ankete nastavnika njemačkog jezika koje je izložio i interpretirao predstavnik Pedagoškog zavoda Mostar stručni savjetnik Benjamin Zerem. Nakon otvorenog dijaloga o ključnim izazovima s kojima se susreću nastavnici njemačkog jezika u praksi, diskutovalo se o prijedlozima i preporukama daljnjeg djelovanja aktiva kao stručnog tijela.  

19. 8. 2025. g. u prostorijama Druge gimnazije Mostar održan je sastanak Aktiva nastavnika historije i geografije.

Tokom sastanaka razgovaralo se o sljedećim temama:

• Analiza implementacije kriterija vrednovanja u nastavi historije i geografije
• Savremena i tradicionalna nastava historije – Suad Tabaković i Dženita Pejak
• Međupredmetna povezanost: kulturno – historijsko nasljeđe Bosne i Hercegovine – Sanela Talović

Na sastanku je bio prisutan 31 nastavnik.

Na samom početku je predstavljanja analize implementacije kriterija vrednovanja u nastavi historije i geografije, koja je po riječima nastavnika oslikala realno stanje u realizaciji nastave za proteklu godinu, obzirom na sve poteškoće i prepreke koje su pratile nastavni proces (prirodne nepogode i štrajkovi). Nastavnici su mišljenja da će ova školska godina biti prilika da se realizuje nastavni plan i program historije i geografije u njenom punom kapacitetu te da će nastavnici imati mogućnost da bolje planiraju realizaciju u okviru aktiva vlastitog predmeta  i predmeta koj su tematski povezani.

Pomenuti kriteriji su predstavljali centralnu temu sastanka, tokom kojeg su i usvojeni, tako da će biti dostavljeni Pedagoškom zavodu u narednom periodu, s tim da će nastavnici tokom  njihove primjene u ovoj školskoj godini unapređivati ih, ukoliko se za to ukaže potreba.

U drugom dijelu sastanka prezentirani su radovi sa Konferencije  “Promjena počinje u mojoj učionici – nastavnici nastavnicima”: Savremena i tradicionalna nastava historije koju su pripremili nastavnici Suad tabaković i Dženita Pejak, te rad Međupredmetna povezanost: kulturno – historijsko nasljeđe Bosne i Hercegovine, koji je predstavila Sanela Talović.

Kolege nastavnici su ukazali na mogućnosti i prilike da se pozitivna iskustva nastala u nastavi historije i geografije prezentuju široj javnosti kroz konferencije i druge oblike obraćanja u javnom prostoru, jer nastavu iz ova dva predmeta izvodi veliki broj izuzetno uspješnih i profesionalnih nastavnika sa bogatim iskustvom.

Sastanku je prisustvovao i stručni savjetnik Pedagoškog zavoda Mostar dr. sc. Ahmed Husić.

Sastanak Stručnog aktiva  profesora biologije i hemije održan je 19. 8. 2025. godine u prostorijama Koledža UWC Mostar. Sastanak je vodila stručna savjetnica doc. dr. Amela Medar. Na sastanku je analizirana realizacija  Nastavnog plana i programa (NPP) u srednjim školama, s posebnim osvrtom na izazove u realizaciji nastave uzrokovane štrajkom u prvom polugodištu školske 2024/25. godine. Razmatrani su i kriteriji vrednovanja učeničkih postignuća, te njihova uloga u procesu praćenja i evaluacije.

Članovi aktiva su  se podsjetili na ranije dogovorene zadatke, među kojima je i revizija dokumenata za vrednovanje u skladu s važećim NPP-om, čije finalne verzije trebaju biti dostavljene do decembra. Također je istaknuta potreba za dopunom priručnika iz hemije-zadacima.

Stručna savjetnica Amela Medar je pripremila predavanje na temu Ekološka pravda, tokom kojeg je održana radionica sa  posebnim fokusom na elemente Nastavnog plana i programa (NPP) koji su utemeljeni na principima zelene pedagogije. Istaknuto je kako se kroz ovaj pristup razvijaju kompetencije za održivost,  putem kontrolisanog pozivanja na emocijeieksplicitnog otkrivanja ličnih vrijednosti učenika, s ciljem prihvatanja novih ideja i perspektiva koje vode ka održivijem društvu.

Profesorica Elma Bubalo Šipčić je predstavila primjere dobre prakse kroz STEAM pristup u nastavi hemije, ističući njegov pozitivan uticaj na motivaciju i angažman učenika kroz integraciju nauke, tehnologije, umjetnosti i kreativnog razmišljanja.

Zanimljivo predavanje na temu motivacije učenika za prirodne nauke održale su profesorice biologije Dženada Mehremić i MA Jasmina Medar. Kroz konkretne primjere naglasile su važnost povezivanja teorije sa stvarnim životom, aktivnog učenja i razvoja radoznalosti kod učenika.

Na kraju sastanka dogovoreno je planiranje narednih aktivnosti na nivou stručnog aktiva, uključujući analizu i doradu postojećih dokumenata, kao i planirane sastanke s voditeljima grupa u septembru.

U prostorijama Instituta Yunus Emre u Mostaru 19. 8. 2025. godine održan je sastanak Aktiva direktora srednjih škola u organizaciji Pedagoškog zavoda Mostar. Na sastanku je bilo prisutno 11 direktora srednjih škola HNK-a.

Tokom sastanaka razgovaralo se o:

• realizaciji NPP,
• Katalogu stručnog usavršavanja,
• Metodologiji izrade godišnjeg plana i programa rada,
• Kalendaru rada za školsku 2025/26. godinu,
• realizaciji projekata.

Nakon uvodnog obraćanja direktorice Pedagoškog zavoda Mostar dr. sc. Enise Gološ i predlaganja tačaka o kojima se razgovaralo tokom sastanka, direktorima srednjih škola obratio se Kenan Bralj, stručni savjetnik predstavivši analizu dobivenih podataka o načinu realizacije NPP.

Potom je direktorica Gološ direktore detaljno informisala o: Katalogu stručnog usavršavanja, rezultatima anketnog upitnika, Metodologiji za izradu godišnjeg plana i programa rada škola, Kalendaru rada za školsku 2025/26. godinu kao i o rezultatima projekta “Tehnička pomoć za stručno obrazovanje i obuku u Bosni i Hercegovini (2023-2026)“

Sve pojedinosti vezano za pomenuti sastanak je zapisnički konstatovala Elvira Đidelija, dipl. pravnica u Pedagoškom zavodu, što će biti sastavnim dijelom zaključaka upućenih školama.

U organizaciji Pedagoškog zavoda Mostar 18. 8. 2025. godine vanjske saradnice  Ermina Kevelj, prof. i Mersiha Šuta, prof. održale su  sastanak Aktiva nastavnika engleskog jezika. Pomenuti sastanak je okupio 31 nastavnika, a održan je s ciljem analize kriterija ocjenjivanja u nastavi engleskog jezika i razmjene iskustava u njihovoj praktičnoj primjeni. Poseban akcenat stavljen je na usklađenost kriterija sa savremenim pristupima nastavi i potrebama učenika u procesu učenja.

Na sastanku je razmatrana primjena definisanih kriterija ocjenjivanja u praksi. Posebna pažnja posvećena je pitanju: Na koji način smo definisane kriterije provjeravali u praksi?
Istaknuto je da savremeni način provjere ostvarenosti ishoda stavlja naglasak na učenika, razvoj njegovih kompetencija i praktičnu primjenu znanja.

Analizirani su kriteriji koji u praksi nisu dovoljno jasni niti jednostavno primjenjivi. Izdvojena su tri kriterija za koja se smatra da je potrebno izvršiti izmjene i dorade. U diskusiju su se aktivno uključile sve kolegice/kolege, te su ponuđeni prijedlozi mogućih poboljšanja.

Dogovoreno je da se do petka, 22. 8. 2025. godine, izvrši zajednički pregled svih kriterija.